La sesión ha tenido lugar en el Palacio de Deportes, con 50 alumnos aproximadamente del colegio Luis Vives. Comenzamos a las 10:00 de la mañana, y terminó sobre las 12:00. Los alumnos se dividieron en 4 grupos de 13 componentes aproximadamente y estos acudían a las distintas zonas de las que formaba parte la sesión en un tiempo de 15- 20 minutos por zona.
Mi grupo lo formaba: Ruben Rubio, Juan Jimenez, Isaac Marquez y yo; y nos tocó la Zona 3 : Correr.
En el primer juego llamado "El zorro, la gallina y los pollitos" tuvimos que modificar el sistema de agarre en la cadena ya que siempre se soltaban o el último siempre se caía por que salía disparado y en lugar de agarrarse de las manos les dijimos que se cogieran de la cintura con las dos manos. También tuvimos que poner a un monitor como ayuda de la "gallina" (el primero) ya que el primero solo corría para que no le pillasen en lugar de proteger a "el pollito" (el último).
Segundo juego "Atrapar en círculo": el juego no salió muy bien ya que en lugar de girar, se agachaban para que no traspasara el círculo y se quedaban mucho tiempo parados y este juego tiene que ser más dinámico, pero si es verdad que los niños estaban muy motivados y sobre todo siempre querían "quedarsela".
Tercer juego "El ratón y el gato" : en mi opinión este es el juego que más éxito tuvo ya que casi todos los niños lo conocían y era más fácil de llevar a cabo, por el conocimiento de las reglas, y tambien es donde más corrieron y participaron.
En nuestra zona no era necesario ningún material por lo que eso tambien es una ventaja para nosotros, y por otro lado los niños con algun tipo de discapacidad se adaptaron muy bien al juego y siempre participaron, solo tuvimos que estar mas pendientes de ellos para que tambien jugasen.
En general la práctica ha salido bien y los niños dentro de lo que cabe fueron atentos y tenian muchas ganas de jugar, una de las cosas que destacaría es que al hablar entre ellos, a la hora de explicar los juegos costaba bastante trabajo que te escucharan ya que sumando eso al ruido de las distintas zonas se formaba demasiado ruido en el recinto.
Mi grupo lo formaba: Ruben Rubio, Juan Jimenez, Isaac Marquez y yo; y nos tocó la Zona 3 : Correr.
En el primer juego llamado "El zorro, la gallina y los pollitos" tuvimos que modificar el sistema de agarre en la cadena ya que siempre se soltaban o el último siempre se caía por que salía disparado y en lugar de agarrarse de las manos les dijimos que se cogieran de la cintura con las dos manos. También tuvimos que poner a un monitor como ayuda de la "gallina" (el primero) ya que el primero solo corría para que no le pillasen en lugar de proteger a "el pollito" (el último).
Segundo juego "Atrapar en círculo": el juego no salió muy bien ya que en lugar de girar, se agachaban para que no traspasara el círculo y se quedaban mucho tiempo parados y este juego tiene que ser más dinámico, pero si es verdad que los niños estaban muy motivados y sobre todo siempre querían "quedarsela".
Tercer juego "El ratón y el gato" : en mi opinión este es el juego que más éxito tuvo ya que casi todos los niños lo conocían y era más fácil de llevar a cabo, por el conocimiento de las reglas, y tambien es donde más corrieron y participaron.
En nuestra zona no era necesario ningún material por lo que eso tambien es una ventaja para nosotros, y por otro lado los niños con algun tipo de discapacidad se adaptaron muy bien al juego y siempre participaron, solo tuvimos que estar mas pendientes de ellos para que tambien jugasen.
En general la práctica ha salido bien y los niños dentro de lo que cabe fueron atentos y tenian muchas ganas de jugar, una de las cosas que destacaría es que al hablar entre ellos, a la hora de explicar los juegos costaba bastante trabajo que te escucharan ya que sumando eso al ruido de las distintas zonas se formaba demasiado ruido en el recinto.